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　　戶外拓展這種體驗式培訓方式經過這些年的推廣漸漸在各行業(yè)中推廣開來。那么武漢室內拓展究竟能給企業(yè)帶來怎樣的價值?體驗式拓展訓練與傳統(tǒng)的企業(yè)內訓有什么區(qū)別?企業(yè)做拓展培訓的流程是什么樣的呢?下面我們會解釋。

　　傳統(tǒng)培訓以授課式的講授為主。而拓展培訓倡導的理念是,學員是學習的主體,學員的經驗是學習的重要資源,學習的提供者關鍵是給學員創(chuàng)造一種情景,在這個情景當中,使學員能把過去工作當中的經驗煥發(fā)出來,在老師的帶領下,在一定層面上得到總結、提升和整合。通過活動、體驗的方式來達到學習的目的,而不是通過理論灌輸的方法。這是二者的根本區(qū)別。

　　“拓展培訓”就是讓學員在拓展公司設定的情景中,面對新的環(huán)境,迎接挑戰(zhàn),在陌生和不確定中把握機會。這樣的拓展培訓方式對現(xiàn)代社會的企業(yè)團隊,是一種很有意義的培訓方式。

　　通過特定的活動體現(xiàn)一種有目的的體驗式培訓實際上是一個創(chuàng)意設計過程,拓展培訓方案的設計如同一個導演，在合理運用資源編排一場演出,導演的能力是決定一場戲成敗的關鍵,拓展訓練也是如此。拓展方案制定流程可以歸為四步:需求分析—計劃制訂—計劃實施—效果

　　評估。正確的需求分析是培訓成功的一步,目的是了解學員的培訓目標、組織者的期望,以及收集企業(yè)相關信息,了解受訓單位的背景、企業(yè)文化等問題。需求分析可以清晰培訓目標,找到組織現(xiàn)狀與目標的差距,使拓展培訓目標配合組織戰(zhàn)略目標。與培受訓單位共同確認培訓目標。

　　拓展培訓的核心是學員,如何讓學員在培訓中得到切合培訓目標的體驗,是設計方案的難點。每個拓展項目都具

　　有個性和普遍性的特點,在設計當中,拓展項目的選擇和拓展項目安排的順序都是有目性的,要考慮拓展項目與拓展項目之間的影響以及學員在拓展培訓中的情緒與心態(tài)的變化?；顒雍蟮幕仡櫼龑菍W習發(fā)生的關鍵環(huán)節(jié),要給以特別的設計。拓展的特點決定了拓展培訓師在執(zhí)行培訓計劃的同時須能夠靈活操作,控制好學員的

　　情緒狀態(tài),學會從整個培訓的角度看待每個培訓項目的作用,能夠從系統(tǒng)思考的角度引導回顧總結。整個培訓結束后,要針對客戶反饋、拓展項目實施情況、團隊合作等做評估、總結。